A mindennapi működést a szülők aktív közreműködése biztosítja. (Hétvégi takarítás, kertrendezés, szerelési munkák, bevásárlás, gazdasági ügyek stb.) Szülői esteket szervezünk havi egy alkalommal, melyek során beszélgetünk az eltelt, megélt időszakról, nevelési helyzetekről, a Waldorf-pedagógiáról, ünnepekről és a elkészítjük a következő hetek munkáját, feladatait. Legfontosabbnak azt tartjuk, hogy a gyerekek családias, derűs, barátságos, érzelmi biztonságot nyújtó légkörben élhessenek és tapasztalhassák azt, hogy „a világ jó". Ezért élünk pontos napi, heti, havi és éves ritmusban a gyermekekkel. Az óvodás korú gyermek legfontosabb és legfejlesztőbb tevékenysége a szabad játék. Ennek érdekében az óvodában a gyerekek kevés konkrét játékszerrel, inkább eszközökkel (farönkök, kendők, párnák, deszkák, kövek, magok, fajátékok stb.) találkoznak a játék során. Ezzel a fantázia erők növelését, a gyerek belső aktivitását kívánjuk elősegíteni. Fontosnak tartjuk, hogy a felnőtt mintául szolgáló, utánozható tevékenységeket végezzen a gyerekek között, hiszen ahogy a felnőtt él a gyerek környezetében, olyanná válik ő maga is. Minden ezen az úton válik belsővé a számára. A gyermek fejlődését íly módon biztosító környezetben a gyermek „magától" érik meg az iskolára. A túl korai absztrakt, verbális, intellektuális tanítás, fejlesztés gátat szab a testet-lelket építő erők munkájának, ezért nem alkalmazunk külön iskolára felkészítő tevékenységeket. Az óvodában gabonaételeket adunk tízóraira a gyerekeknek, a főzésük helyben történik. Az érdeklődő szülőknek beszélgetés-sorozatot szervezünk minden évben, melyek során a Waldorf-pedagógiáról, az óvoda életéről beszélgetünk.